Science Art & Cognition Workshop 2018, memorias.

En esta segunda edición del taller Science, Art & Cognition se logró una asistencia constante durante toda la semana. Artistas de diversas disciplinas, psicólogos, biólogos, físicos, neurocientíficos, matemáticos y computólogos entre muchos otros, nos reunimos para intercambiar ideas y encontrar rutas de trabajo interdisciplinar con un mismo fin: conocer.

La participación de los asistentes fue muy activa y la retroalimentación que obtuvo cada uno de los proyectos presentados fue enriquecedora. El evento se llevó a cabo en un ambiente de camaradería en el cual se gestaron amistades y proyectos a futuro.

Desde su inicio, este fue el espíritu del taller. Crear un espacio informal en el que todos tuvieran voz y pudieran compartir su conocimiento y sus dudas con los demás.

Los esperamos en próximas ediciones y agradecemos la motivación y el trabajo realizado por todos los asistentes.

 

 

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Conferencia “It’s about Time – in the Human Brain: behavioural, neuropsychological and neuroimaging findings” por Manon Grube (Resumen)

En el marco del Taller Science Art & Cognition 2018, la PhD Manon Grube (Center for Music in the Brain, Aarhus Univ. Denmark ) , dará la conferencia titulada “It’s about Time – in the Human Brain: behavioural, neuropsychological and neuroimaging findings” el jueves 27 de septiembre.

—–Para conocer el programa del taller haz click aquí—–

—–Para hacer la aplicación al registro del taller haz click aquí—-

 

Abstract

It’s about Time – in the Human Brain: behavioural, neuropsychological and neuroimaging findings

Rhythm and timing are critical to music and speech, and the perception of rhythm and time is a most fascinating field to study to me. My research tackles mechanisms of perceptual timing, phenomenally and neurally, and in terms of their relevance. In my talk I will present an overview on my work on rhythm perception, integrating studies in neurological patients, healthy adults and children. I will first introduce the apparent distinction between beat-based and duration-based timing  (patients, TMS, fMRI). From there, I move on to advocate a tight yoking between the two, by discussing their links to language skill during adolescent development, as well as observations from non-beat based predictive timing. As a finishing note I will come back to beat-based rhythm processing, and present unpublished and on-going work on the neural correlates in the EEG.

 

Image: https://pixabay.com/en/time-clock-watches-time-of-2798570/

Science Art & Cognition (2nd Transdisciplinary Workshop)

Science, Art and Cognition 2
September 24th – 28th, 2018
Cuernavaca, Morelos, México

The aim of this event is to foster in an informal environment, a vivid discussion between experts and students working at the interface between art and science. Of particular interest are the cognitive processes involved in their research.

The main topics of the event are:

– Visual Arts, Music and Multimedia
– Statistical Physics, Nonlinearity, Computer Sciences and Complexity
– Neuroscience and Cognition

This meeting intents to encourage discussions and promote future collaborations between research groups.

Applications are now closed!

Participants

Alejandra Ciria (UNAM)
Alejandra España (Visual Artist)
Araceli Sanz Martín (Instituto de Neurociencias – UDG)
Enrique Flores (UNAM)
Jaime Lobato (UNAM)
Julieta Ramos Loyo (Instituto de Neurociencias – UDG)
Luis Lemus (UNAM)
Manolo Cocho (UNAM)
Manon Grube (Center for Music in the Brain, Aarhus Univ. Denmark )
Panayotis Mavromatis (New York University – Department of Music and Performing Arts Professions)

Organizers

Francisco Fernandez de Miguel – Instituto de Biología Celular UNAM
Bruno Lara – Centro de Investigación en Ciencias-UAEM
Markus Müller – Centro de Investigación en Ciencias-UAEM

Program

Download Program Here

Venue

The Gathering will take place at the Centro Internacional de Ciencias (CIC), which is located on the campus of the Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) in Cuernavaca, Mexico.

Arrival Information

Arriving at the airport in Mexico City, we recommend to take the direct bus “Pullman de Morelos” to Cuernavaca. At terminal 1, the ticket counter is located inside the airport on the second floor (flights arrive on the first floor). At terminal 2, the ticket counter is located outside the arrival area. All buses start from terminal 1 but stop at terminal 2. Buses operate from 04:00 to 00:30 daily, approximately every 30 minutes. The ticket costs 250 Mexican Pesos (14 US Dollars). It takes about 90 minutes to Cuernavaca, depending on the traffic. You will arrive in Cuernavaca at the “Casino de la Selva” bus station, from where you can take a radio taxi to the hotel. We recommend to buy the taxi ticket inside the bus station at the counter.

Accomodation

Please contact the organizers for more information: scienceartcognition@gmail.com

Addresses

CIC (Centro Internacional de Ciencias)
Avenida Universidad 1001
Campus UAEM-UNAM
Tel. +52 (777) 329-1877/6
Beside the “Instituto de Biotecnologia”

CONTACT: scienceartcognition@gmail.com

Convocatoria: Seminario de investigación ciclo 2018-2

El día 16 de agosto de 2018 daremos inicio con las sesiones de nuestro seminario de investigación. En esta ocasión, las sesiones se realizarán los días jueves a partir de las 9:00 hrs. en el Salón 1 del Centro de Investigación en Ciencias de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

Por este medio, invitamos a todos los estudiantes e investigadores interesados en participar en nuestro seminario, ya sea con una ponencia o sólo acompañándonos para escuchar las interesantes charlas de nuestros expositores.

El tema general es “Sistemas Complejos” y queremos conocer el aporte que realizan todas las personas y grupos de investigación que desde su disciplina de conocimiento, adoptan este enfoque para estudiar un fenómeno.

En sesiones anteriores hemos tenido muy interesantes ponencias por parte de físicos, matemáticos, biólogos, psicólogos y neurocientíficos. Tenemos un interés particular en el estudio del cerebro, el fenómeno de acción conjunta (joint-action), métodos para el análisis de datos de sistemas biológicos, la relación entre música, cerebro y cognición, así como con diversos temas orientados a las Ciencias Cognitivas.

Si te interesa participar con nosotros, unirte a la lista de correos para conocer las charlas que se impartirán cada semana o deseas más información, escríbenos a complexsyslab@gmail.com

IMPORTANTE: A los ponentes se les entregará una constancia de participación.

Symposium on Brain Signal Analysis: Techniques and Applications

Fecha: del 18 al 20 de agosto de 2016

Lugar: Centro Internacional de Ciencias A.C. (UNAM)

Organizadores:

Julieta Ramos Loyo (UDG)
Ruben Fossion (UNAM)
Markus F. Müller (UAEM)

Topics of the workshop:
Presentation of different techniques of analysis.
Propositions for applications to brain signal analysis.
The range of application might be quite diverse including analysis of pathologies such as epilepsy, physiological phenomena like sleep, cognitive processes and information processing among others.
We hope to foster discussion between research groups and promote future collaborations in an informal environment.

Link: http://www.cicc.unam.mx/activities/2016/BrainSignal/symposium.html

Para más información: Comunicarse al CIC o escribir a complexsyslab@gmail.com

Crédito de imagen de portada: http://morguefile.com/creative/jkt_de

Acción en conjunto y comunicación no-verbal

La comunicación entre individuos ofrece la evidencia más clara de que el cerebro es un sistema abierto, que recibe información de su entorno, la procesa y en consecuencia emite información y modula su ámbito. El procesamiento de información, es decir los procesos internos del sistema, suceden de manera rítmica lo cual se manifiesta a través de la actividad sincronizada de ensambles de neuronas. Los diferentes ritmos que se miden en un EEG son el testimonio de esto. Las funciones asociados a las diferentes bandas de frecuencias de EEG son distintas. También el proceso de comunicación es un proceso rítmico, donde fases de emitir información y recibirla se intercambian. La pregunta crucial en este contexto es, si la calidad de las dos sistemas (es decir cerebros) cambia cuando hay comunicación (no-verbal) entre los dos individuos. El estudio tradicional de la cognición social se ha limitado a una aproximación metodológica que busca los mecanismos de interacción social en cerebros aislados. Recientemente se estudian los sistemas nerviosos de individuos que interactúan en tiempo real para revelar los mecanismos involucrados (neurociencias sociales inactivas) estudiando la interacción social participativa en tiempo real. Se considera las etapas ontogenéticas en las que se encuentran los agentes, a partir del uso de modelos de sistemas dinámicos que consideran una mayor cantidad de variables para explicar la cognición. Es decir, cualitativamente, la dinámica interna cerebral cambia durante el proceso de comunicación y probablemente, mecanismos similares a la dinámica interna (patrones espacio-temporales de sincronización) se establecen entre los dos cerebros acoplados. El reto de esta línea de investigación consiste en medir los cambios internos, detectar y caracterizar la red funcional de los dos cerebros y descifrar los procesos neuronales a partir de la actividad eléctrica que promueven la comunicación. Estas  perspectivas, también han sido tomadas en cuenta para entender los fenómenos sociales de interacción con la música. ¿Provoca la estructura temporal de la música la sincronización espacio-temporal entre agentes humanos, dentro de contextos culturales específicos y sin comunicación verbal? Esto es un bosquejo de un posible mecanismo, de cómo fomentaría un marco temporal común, dado por un ritmo acústico, la coordinación inter-personal. Esto podría suceder de manera similar a la coordinación motora dirigida por la actividad de la corteza auditiva, estimulada a su vez por ritmos acústicos.  En el caso de la coordinación inter-personal los diferentes sujetos formarían una especie de un “super-organismo”.

Esta línea de investigación es novedosa a nivel nacional y se realiza en colaboración con la Dra. Julieta Ramos del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara y la Dra. Mari Corsi Cabrera de la Facultad de Psicología de la UNAM.

Figura 13 y 14: fotos del experimento de futbol con estímulos acústicos rítmicos.

Figura_15

Figura 15: Resultados del experimento. Se Mide numero de pases, numero de goles y numero de posesiones del balón para equipos masculinos (azul) y femeninos (rosa), para tres diferentes modos: sin Música (wM), estímulos sincronizados (Sy) y no sincronizados (nS). A la izquierda se muestra el esquema del experimento: 5 contra 5 jugadores en una cancha reducida con dos goles a cada lado. Tiros de larga distancia son prohibidos.

Imagen de portada: http://www.gahetna.nl/collectie/afbeeldingen/fotocollectie/zoeken/weergave/detail/q/id/af7ec572-d0b4-102d-bcf8-003048976d84

Procesos de cognición y el papel de la corteza auditiva para actividades motoras y cognitivas

Una particularidad conocida del cerebro humano es la íntima conexión entre la corteza auditiva y motora. Esto conduce a un efecto que en inglés se llama entrainment, es decir, que bajo la influencia de estímulos acústicos rítmicos los sujetos modifican la frecuencia de su movimiento (por ejemplo, la cadencia), aunque no sincronizan espontáneamente. La terapia con música aprovecha este efecto, donde la estructura temporal del ritmo provoca ciertos patrones espacio-temporales en la corteza auditiva, que a su vez fomentan la actividad adecuada en la corteza motora. El orden o bien la estructura temporal de un ritmo, fomenta la coordinación de movimientos, aún en pacientes con severos problemas motores, como derrame cerebral o el síndrome de Parkinson. Es ventajoso en este contexto la alta resolución temporal de la corteza auditiva, una región que evolucionó para detectar y caracterizar estructuras temporales, por lo cual el procesamiento de información sucede en las escalas de tiempo más cortas. De esta manera la corteza auditiva puede fungir como una especie de marcapaso para la corteza motora.

Mucho menos conocida es la influencia espontánea de la corteza auditiva sobre procesos de cognición. La influencia positiva de la música a largo plazo, como por ejemplo para la adquisición de lenguaje, sí es conocida aún cuando todavía es sujeto de investigación. En nuestro grupo se investiga de qué manera los estímulos acústicos pueden conducir espontáneamente a un mejor desempeño cognitivo (atención, cognición verbal, orientación, cognición numérica, comunicación no-verbal, entre otros). ¿Depende esto de la complejidad de la estructura temporal del ritmo? ¿Juega el tempo un papel importante y hay tempos preferidos (lo cual sería un indicador para la existencia de una especie de resonancia en la dinámica cerebral)? Y ¿hay diferencias de género debido a la preferencia de ritmos? Estas y más preguntas a este contexto son sujeto de investigación en nuestro grupo, en colaboración con la Dra. Julieta Ramos del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara y la Dra. Mari Corsi Cabrera de la Facultad de Psicología de la UNAM.

  Figura_1

Figura 1: Dos personas en un “hyperscanning”, es decir, las dos personas resuelven una tarea en conjunto mientras se mide simultáneamente su Electroencefalograma con el objetivo de medir sincronización inter-personal.